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信
使(感谢著者惠寄)
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第一章 首要之原理
□ 第一节真教育的根源与目的
□ 第二节 伊 甸
学 校
□ 第三节
分别善恶的知识
□ 第四节
教育对于救赎的关系
■ 《教育论》第二章 例 证
□ 第一节 以色列的教育
□ 第二节 先 知 学 校
□ 第三节
伟人的生平
□ 第四节 天国的大使但以理
□ 第五节 真诚的人
□ 第六节 在小事上忠心的以利沙
□ 第七节 因信得力的摩西
□ 第八节 以服务为乐的保罗
■ 第三章 大 教 师
□ 第一节 上帝差来的教师
□ 第二节 他所用方法的实例
□ 第三节 基督的变化之能
□ 第四节 转弱为强
□ 第五节 爱的教训
■ 第四章自然的教育
□ 第一节 上帝在自然中
□ 第二节 生命的教训
□ 第三节 服务的规律
□ 第四节 凭着信心撒种
□ 第五节 因死得生
□ 第六节 其他的实物教训
□ 第七节 众星的信息
□ 第八节 信赖的教训
■ 第五章
《圣经》是一位教育者
□ 第一节
心智与灵性的修养
□ 第二节
科学与圣经
□ 第三节
事物的原理与方法
□ 第四节
事务的正当处理
□ 第五节 圣经传记
□ 第六节 因信致胜
□ 第七节 苦难的训练
□ 第八节 约伯所受的试验
□ 第九节 诗 歌
□ 第十节 诗歌的能力
□ 第十一节
《圣经》的奥秘
□ 第十二节 历史与预言
□ 第十三节 《圣经》的教授与研究
■ 第六章 体
育
□ 第一节 生理学的研究
□ 第二节 节制与饮食
□ 第三节 饮食与心智的发育
□ 第四节 康乐活动
□ 第五节 手艺的训练
■ 第七章 人格的建造
□ 第一节 教育与人格
□ 第二节 教学的方法
□ 第三节 论 礼 貌
□ 第四节 服装与教育的关系
□ 第五节 安 息 日
□ 第六节 信心与祈祷
□ 第七节 毕生事业
■ 第八章 小学教员
□ 第一节 准 备
□ 第二节 合 作
□ 第三节 训 育
□ 第四节 应付生活上的训练
■ 第九章 高 级 课 程
[感谢著者惠寄]
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